User Tools
2014_2015:s3:methodo:td:start
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision Next revision Both sides next revision | ||
|
2014_2015:s3:methodo:td:start [2014/12/11 09:00] blay [Phase 4 : Integration] |
2014_2015:s3:methodo:td:start [2014/12/17 08:50] blay [Phase 4 : Integration] |
||
|---|---|---|---|
| Line 168: | Line 168: | ||
| - qualité du déroulement : compréhension, fluidité, place des acteurs (2pts) | - qualité du déroulement : compréhension, fluidité, place des acteurs (2pts) | ||
| - qualité de l'interface : quelles interactions, design, .... (2pts) | - qualité de l'interface : quelles interactions, design, .... (2pts) | ||
| - | - une présentation | + | - une présentation |
| - | - sur les objectifs ciblés par le groupe (il peut s'agir des US) et les critères d'acceptation envisagées et atteints (3pts) | + | - sur les objectifs ciblés par le groupe (il peut s'agir des US) (1,5pts) |
| + | - les critères d'acceptation envisagées et atteints (1,5pts) | ||
| - sur l'architecture résultante (2pts) | - sur l'architecture résultante (2pts) | ||
| - une évaluation | - une évaluation | ||
| - sur la "qualité" des codes (y compris les erreurs éventuelles qui persistent et les solutions que vous auriez aimé apporter)(2pts); | - sur la "qualité" des codes (y compris les erreurs éventuelles qui persistent et les solutions que vous auriez aimé apporter)(2pts); | ||
| - | - sur la gestion du projet (4pts) : | + | - sur la gestion du projet (3pts) : |
| - Comment avez-vous procédé pour "gérer" l'intégration ? A-t-elle été anticipée ou gérée comme un "rachat" d'entreprises? | - Comment avez-vous procédé pour "gérer" l'intégration ? A-t-elle été anticipée ou gérée comme un "rachat" d'entreprises? | ||
| - | - Comment vous êtes vous partagé le travail entre vous et dans le temps? | + | - Comment vous êtes vous partagé le travail entre vous et dans le temps? Pensez à quantifier le travail. |
| - Quelles utilisations du dépôt? de la forge ? | - Quelles utilisations du dépôt? de la forge ? | ||
| - sur l'expérience acquise, les améliorations depuis le début du projet, les erreurs commises,... (1pt) | - sur l'expérience acquise, les améliorations depuis le début du projet, les erreurs commises,... (1pt) | ||
| Line 204: | Line 205: | ||
| - l'organisation sous forme de répertoires séparant les tests | - l'organisation sous forme de répertoires séparant les tests | ||
| - Présence des Tests d'intégration réalisés en amont pour permettre le développement et plan de tests s'il y a lieu. | - Présence des Tests d'intégration réalisés en amont pour permettre le développement et plan de tests s'il y a lieu. | ||
| - | - Diagrammes UML montrant les interactions entre les sous-projets (Diagrammes de classes et diagrammes de séquences à priori) | + | - Un document "Livrable" avec la bonne structuration présentant le projet réalisé dans sa globalité : |
| - | - Rétrospectives (Document): | + | - les histoires d'intégration |
| - | - quelles modifications qui ont dû être réalisées pour supporter les intégrations? | + | - Diagrammes UML montrant les interactions entre les sous-projets, l'architecture, ... |
| - | - quelles leçons avez-vous appris? | + | - Rétrospectives : |
| - | - qu'avez-vous bien réussi et dont vous êtes fiers! | + | - quelles modifications qui ont dû être réalisées pour supporter les intégrations? |
| + | - quelle gestion du projet avez-vous mis en place? | ||
| + | - Rétrospective : une par étudiant intégrée au document : | ||
| + | - Qu'avez-vous appris? Que retenez-vous? Que ferez-vous de mieux dans l'avenir? | ||
| + | - qu'avez-vous bien réussi et dont vous êtes fiers! | ||
| **Dates de livraison** : | **Dates de livraison** : | ||
| - | 15/12 | + | 19/12 |
| ===== Evaluation des TDs ===== | ===== Evaluation des TDs ===== | ||
2014_2015/s3/methodo/td/start.txt · Last modified: 2015/01/19 08:56 by blay
Page Tools
Except where otherwise noted, content on this wiki is licensed under the following license: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International
