2010_2011:s2:omgl:mod-si:td:classes
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
| 2010_2011:s2:omgl:mod-si:td:classes [2011/03/04 11:36] – blay | 2010_2011:s2:omgl:mod-si:td:classes [2011/03/31 10:16] (current) – blay | ||
|---|---|---|---|
| Line 18: | Line 18: | ||
| - | ===== Un cas concret : De nouvelles contraintes pour les prestataires de service ==== | ||
| - | ===== | + | ===== Exercices d' |
| + | Donner les diagrammes de classes correspondant aux définitions suivantes. | ||
| - | ===== | + | ==== Jeu d'échec |
| - | + | ||
| - | [[http:// | + | |
| - | + | ||
| - | //Lorsqu'est mise à disposition une connexion Internet, il faudra désormais conserver l' | + | |
| - | + | ||
| - | Lorsqu' | + | |
| - | + | ||
| - | Inutile de se réfugier derrière un compte fourre-tout quasi-anonyme genre Alfred Toto : il faudra en effet être en mesure de fournir un nom, un prénom et une adresse postale en regard de chaque compte d' | + | |
| - | + | ||
| - | **Proposer une modélisation permettant de supporter ces informations.** | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | ===== Exercices d' | + | |
| - | Donner les diagrammes de classes correspondant aux définitions suivantes : | + | |
| - | * **Jeu d' | + | - Un jeu d' |
| - | - Un jeu d' | + | |
| - Chaque joueur possède initialement 8 pions, un roi, une dame, deux tours, deux fous et deux cavaliers. Un pion peut devenir une dame, une tour, un fou ou un cavalier, on dit qu'il est promu. | - Chaque joueur possède initialement 8 pions, un roi, une dame, deux tours, deux fous et deux cavaliers. Un pion peut devenir une dame, une tour, un fou ou un cavalier, on dit qu'il est promu. | ||
| - Il y a au maximum une pièce par case. | - Il y a au maximum une pièce par case. | ||
| Line 53: | Line 37: | ||
| </ | </ | ||
| - | * **Festival de Cannes** ((extraits de l' | + | ==== Festival de Cannes |
| - | On veut gérer les prix obtenus relativement au montant investi par chaque producteur et aux cachets des acteurs, nous avons donc comme informations à gérer : | + | |
| + | On veut gérer les prix((extraits de l' | ||
| - les films en compétition, | - les films en compétition, | ||
| - les acteurs jouant dans ses films, | - les acteurs jouant dans ses films, | ||
| Line 69: | Line 54: | ||
| {{: | {{: | ||
| - | ==== Galerie d'art ==== | + | ===== Galerie d' |
| - | * 1) Reprendre votre vocabulaire, | + | * 1) Reprendre |
| * 2) Prenez en compte les informations additionnelles suivantes : \\ | * 2) Prenez en compte les informations additionnelles suivantes : \\ | ||
| * //Sur un artiste nous disposons actuellement des informations suivantes :// | * //Sur un artiste nous disposons actuellement des informations suivantes :// | ||
| Line 84: | Line 69: | ||
| * Texte de description | * Texte de description | ||
| * 1 à 3 photos en petit format (150×150 max) par œuvre et leur titre ; | * 1 à 3 photos en petit format (150×150 max) par œuvre et leur titre ; | ||
| - | * 3) Prenez en compte les informations additionnelles suivantes : | ||
| - | * Une oeuvre se retrouve dans la galerie à partir d'un identifiant donné à l' | ||
| - | * Un artiste de retrouve dans la galerie à partir de son nom d' | ||
| - | ===== Relations simples entre concepts ===== | ||
| - | ===== Propriétés des concepts | ||
| - | ===== Modéliser des exemples : Diagramme d' | ||
| - | ====== Compléments ====== | ||
| - | ===== Classes d' | ||
| - | ===== Qualificatifs ===== | + | ===== Un cas concret : De nouvelles contraintes pour les prestataires de service |
| - | ===== Métaclasses ===== | ||
| + | [[http:// | ||
| + | **Un décret encadre enfin les obligations d' | ||
| + | LÉGISLATION**\\ | ||
| + | // | ||
| + | Lorsqu' | ||
| + | Inutile de se réfugier derrière un compte fourre-tout quasi-anonyme genre Alfred Toto : il faudra en effet être en mesure de fournir un nom, un prénom et une adresse postale en regard de chaque compte d' | ||
| + | |||
| + | **Proposer une modélisation permettant de supporter ces informations.** | ||
| - | <note warning> | ||
| - | ====== Vers l' | + | <box round rgb(185, |
| - | ===== Structuration : découpage en packages ===== | ||
| - | Réduction du couplage | ||
| - | ===== Réutilisation | + | {{: |
| + | </ | ||
2010_2011/s2/omgl/mod-si/td/classes.1299238591.txt.gz · Last modified: 2011/03/04 11:36 by blay