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--- 2012_2013:s2:td:petiteetudedecas [2013/03/18 16:04] – blay
+++ 2012_2013:s2:td:petiteetudedecas [2013/03/25 11:48] (current) – blay
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 Un professeur voudrait aider ses étudiants à comprendre les //erreurs// à ne pas faire.
 Il a pris l’habitude de noter dans un cahier les erreurs des étudiants pendant qu’il corrige ses copies ou qu’il fait passer des oraux aux étudiants.
-Pour chaque erreur, il la décrit, lui associe un thème et l’examen dont est issue l’erreur.
+Pour chaque erreur, il la décrit, lui associe un thème (par exemple, diagramme de classes) et l’examen dont est issue l’erreur.
 Ensuite de temps en temps, il reprend des erreurs de son cahier pour les utiliser comme des questions pendant ses cours, en demandant aux étudiants de les corriger.
 Avec le temps, il a accumulé un grand nombre d’erreurs à ne pas faire.
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 L'informatisation du système ne doit reposer que sur la saisie de texte et ne pas dépendre d'outils externes (scanner, appareil photos, ou autre).
+Evidemment le professeur compte utiliser votre système pour saisir les nouvelles erreurs dans les nouveaux examens.
   - Question 1 : Dessiner le diagramme de cas d’utilisation qui correspond à votre proposition.
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   - Question 3 : Dessiner le diagramme de classes correspondant à votre proposition.
-<box round rgb(185,211,238) rgb(198,226,255) 95%|A rendre : **Gestion des Perles** Le ---  : remis à votre encadreur par mail ayant pour sujet "[S2] Etude de cas : //Groupe// : //Membres du quadrinôme//" avec en attachement le projet .vpp>
+<box round rgb(185,211,238) rgb(198,226,255) 95%|A rendre : **Gestion des Perles** Le -6 avril -  : remis à votre encadreur par mail ayant pour sujet "[S2] Etude de cas : //Groupe// : //Membres du quadrinôme//" avec en attachement le projet .vpp avec pour nom, les noms juxtaposés de chaque membre du groupe.>
 {{:omgl:acsi:cours7.gif|}}
   - Suivre les directives de l'énoncé.
   - La justesse et la cohérence de l'ensemble sera évaluée.
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