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- Proposer une modélisation cohérente sous forme d'un diagramme de classes de cette définition. | - Proposer une modélisation cohérente sous forme d'un diagramme de classes de cette définition. | ||
- | - Voici un jeu de tests, vérifier que vous savez le représenter dans votre modèle (diagramme d' | + | - Voici un jeu de tests, vérifier que vous savez le représenter dans votre modèle (diagramme d' |
- | //" | + | - Définissez bien les associations, |
+ | - Si vous choisissez de garder des associations bi-directionnelles, | ||
+ | < | ||
Une bibliothèque doit nous permettre d' | Une bibliothèque doit nous permettre d' | ||
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* On veut savoir si un livre a été emprunté plusieurs fois par un même adhérent. | * On veut savoir si un livre a été emprunté plusieurs fois par un même adhérent. | ||
+ | ==== Avançons en conception ==== | ||
+ | - Etes-vous prêt à générer les codes? Générez les 8-) | ||
+ | - Combien de temps pensez-vous nécessaire pour implémenter juste la partie métier de cette étude de cas? | ||
+ | - Avez-vous bien prévu le temps pour tester??? | ||
+ | - Combien de temps pour mettre en oeuvre les interfaces graphiques? | ||
+ | - Mais au fait... Que nous manque-t-il pour vraiment passer en conception? ((Sans tests de validation, il sera très difficile de diriger le développement et surtout il est peut probable que le client sera satisfait! Il voudra toujours ce que vous n'avez pas développé...)) | ||
+ | - Avez-vous identifié les interfaces graphiques de votre système? | ||
+ | - Quelles sont les entités persistantes de votre système? | ||
- | ===== Galerie ===== | + | ===== Galerie |
* Une oeuvre se retrouve dans la galerie à partir d'un identifiant donné à l' | * Une oeuvre se retrouve dans la galerie à partir d'un identifiant donné à l' | ||
* Un artiste se retrouve dans la galerie à partir de son nom d' | * Un artiste se retrouve dans la galerie à partir de son nom d' |
2013_2014/s2/td/td_plus_loin.1391335267.txt.gz · Last modified: 2014/02/02 10:01 by blay