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--- 2013_2014:s2:td:td_sequences [2014/02/09 15:17] – blay
+++ 2013_2014:s2:td:td_sequences [2014/03/14 14:05] (current) – blay
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     - Le système signale au client que tout s'est bien passé.
-  * **Enrichissez le diagramme de séquence Système** et visualisez la présence de flots alternatifs par des notes:
+  * **Enrichissez le diagramme de séquence Système** et visualisez la présence de flots alternatifs par des notes //(comme dans le slide 28 par exemple//):
        * A1 : Données non valides \\
        * A2 : Client déjà enregistré \\
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     - Chaque oeuvre est placée dans le panier par le système
     -  Le client demande à acheter.
-    -  Le contenu du panier est réservé dans les stocks.
+    -  Le contenu du panier est réservé dans les stocks((Vous pouvez affiner ici la notion de Stock!!)).
     -  Le système demande au système de paiement l’encaissement du panier.
     -  Le système de paiement valide le paiement et retourne une facture.
@@ Line 41: / Line 41: @@
     -  Le système confirme l’achat au client
+   * **Complétez le diagramme de classe** de la séquence précédente pour prendre en compte les nouveaux objets apparus par votre analyse du diagramme de séquence.
+- Peut-on avoir payé sans que ce soit retiré du stock ?
-<box round rgb(185,211,238) rgb(198,226,255) 95%|A rendre : Le lundi XX/X 9h dernier délai : remis à votre encadreur par mail ayant pour sujet "[S2] séquences : //Groupe// : //Membres du binôme//" avec en attachement le projet .vpp>
+<box round rgb(185,211,238) rgb(198,226,255) 95%|A rendre **OPTIONNEL**: Le lundi 24/3 9h dernier délai : remis à votre encadreur par mail ayant pour sujet "[S2] séquences : //Groupe// : //Membres du binôme//" avec en attachement le projet .vpp ou un document contenant vos diagrammes (solution préférée). Envoyer 1 fichier .VPP et un autre fichier .PDF (qui contient le sujet, les réponses et les diagrammes créés dans VP). Les 2 fichiers seront nommes TP_N_NumeroduTP_NomEtudiant1_NomEtudiant2 sans compression>
 {{:omgl:acsi:cours7.gif|}}  **Dessiner le diagramme de séquence Système correspondant à** //la saisie du rapport du témoin.//
   * //Le coordonnateur demande au témoin de fournir son identification.//
   * Le coordonnateur saisit les informations du témoin -- Les informations du témoin comprennent le nom, prénom, numéro de téléphone et adresse.--
-  * Le système contacte le service externe de téléphonie pour vérifier les informations des témoins.
+  * Le système contacte le service externe de téléphonie pour vérifier les informations du témoin.
   * le service externe de téléphonie répond avec l'adresse correspondant au téléphone.
-  * Le système valide les informations reçues du service externe de téléphonie
+  * Le système valide les informations reçues du service externe de téléphonie (cohérence entre l'adresse reçue et celle donnée)
-  * Le coordonnateur informe le système de la localisation et du type de crise (collision de voitures, inondations, ...)  tels que rapportés par le témoin.
+  * Le coordonnateur informe le système de la localisation et du type de crise (collision, inondations, ...)  tels que rapportés par le témoin.
-  * Le système fournit au coordonnateur une liste de contrôles axée sur le type de crise.
+  * Le système fournit au coordonnateur une liste de contrôles axée sur le type de crise (présence d'une école, hauteur du niveau d'eau, nombre de blessés, ..)
-  * Le coordonnateur fournit les informations de crise requises telles que rapportées par le témoin.
+  * Le coordonnateur fournit les informations de crise requises.
+  * Le système enregistre la déclaration et l'associe à la crise.
   * Le système attribue un niveau d'urgence initial à la crise et déclare la crise comme active.
+{{:omgl:acsi:cours7.gif|}}  **Déterminer un flot alternatif** et l'introduire seulement avec une note, commençant par **ALT**\\
+{{:omgl:acsi:cours7.gif|}}  **Déterminer un flot d'erreur** et l'introduire seulement avec une note, commençant par **ERREUR**\\
+{{:omgl:acsi:cours7.gif|}}  **Enrichir le diagramme de classes** correspondant au précédent rendu pour lui ajouter les informations issues de cette étude.
 </box>