2014_2015:s2:td:td_fin
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
| 2014_2015:s2:td:td_fin [2015/05/01 09:23] – [Cas d'utilisation] blay | 2014_2015:s2:td:td_fin [2015/05/01 09:26] (current) – [Du code aux classes] blay | ||
|---|---|---|---|
| Line 45: | Line 45: | ||
| </ | </ | ||
| - | ===== Diagramme de Séquence | + | ===== Diagramme de séquence |
| //Question 2 : 4 pts// Dessiner le diagramme de séquence en conception correspondant à l’affectation du personnel sur un projet, selon la spécification, | //Question 2 : 4 pts// Dessiner le diagramme de séquence en conception correspondant à l’affectation du personnel sur un projet, selon la spécification, | ||
| Line 57: | Line 57: | ||
| ===== Des classes au code ===== | ===== Des classes au code ===== | ||
| - | Question 4 : 3 pts Voici un diagramme de classes, donner la définition de la structure des classes correspondantes en java. | + | //Question 4 : 3 pts// Voici un diagramme de classes, donner la définition de la structure des classes correspondantes en java. |
| {{ : | {{ : | ||
| ===== Du code aux classes ===== | ===== Du code aux classes ===== | ||
| - | Question 5 : 4,5 pts Compléter le diagramme de classe précédent pour prendre en compte le code suivant : | + | //Question 5 : 4,5 pts// |
| <code java> | <code java> | ||
| public class Agenda { | public class Agenda { | ||
2014_2015/s2/td/td_fin.1430472188.txt.gz · Last modified: 2015/05/01 09:23 by blay