2015_2016:s2:td:td_use_cases
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| Line 3: | Line 3: | ||
| Les temps sont donnés à titre indicatif. | Les temps sont donnés à titre indicatif. | ||
| - | Par contre | + | Par contre, nous passons à la partie évaluation de chaque TD au bout de 3h maximum |
| Line 21: | Line 21: | ||
| - | |||
| - | {{ : | ||
| Extrait de http:// | Extrait de http:// | ||
| + | {{ : | ||
| + | |||
| - Quels sont les acteurs? | - Quels sont les acteurs? | ||
| - Quelles sont les relations entre les acteurs? | - Quelles sont les relations entre les acteurs? | ||
| - | - A votre avis, la banque représente quel type d' | + | - A votre avis, la banque représente quel type d'acteur : acteur humain ou système externe? |
| + | - Est-ce à vous de mettre en oeuvre la banque? En quoi est-ce important pour vous (en tant qu' | ||
| - Quels sont les cas d' | - Quels sont les cas d' | ||
| - Que peut faire un administrateur? | - Que peut faire un administrateur? | ||
| - | - Quels acteurs interviennent dans ces cas d' | + | - Quels acteurs interviennent dans ces différents |
| - Que visualise le cadre autour des cas d' | - Que visualise le cadre autour des cas d' | ||
| - Qu' | - Qu' | ||
| Line 55: | Line 56: | ||
| Les paiements doivent être sécurisés en utilisant le système de paiement externe " | Les paiements doivent être sécurisés en utilisant le système de paiement externe " | ||
| (2) Les oeuvres((oeuvre: | (2) Les oeuvres((oeuvre: | ||
| - | (3) Un internaute doit pouvoir s' | + | (3) Un internaute doit pouvoir s' |
| - | (4) Un internaute peut naviguer sur le site : retrouver un artiste par son nom, visualiser les oeuvres par artiste ou par catégorie((rubriques exposées par la galerie, correspondant en général à une techniques | + | (4) Un internaute peut naviguer sur le site : retrouver un artiste par son nom, visualiser les oeuvres par artiste ou par catégorie((rubriques exposées par la galerie, correspondant en général à une technique |
| (5) Les clients peuvent voter pour les oeuvres ou les artistes qu'ils préfèrent. \\ | (5) Les clients peuvent voter pour les oeuvres ou les artistes qu'ils préfèrent. \\ | ||
| (6) Une fois par jour, un super-administrateur déclenche une opération de sauvegarde de la galerie.\\ | (6) Une fois par jour, un super-administrateur déclenche une opération de sauvegarde de la galerie.\\ | ||
| Line 87: | Line 88: | ||
| 3) Décrivez le cas d' | 3) Décrivez le cas d' | ||
| - | * Sommaire d' | + | * Sommaire d' |
| - | * Titre | + | * Sous '' |
| - | * Résumé | + | * Sous '' |
| - | * Acteurs | + | |
| - | * Date de création | + | |
| - | * Date de mise à jour | + | |
| - | * Version | + | |
| - | * Responsable | + | |
| - | * Description des scénarios: | + | |
| - | * Préconditions | + | |
| * Flot Nominal (Flot/ | * Flot Nominal (Flot/ | ||
| * Flots alternatifs (Vous vous limiterez à un cas). | * Flots alternatifs (Vous vous limiterez à un cas). | ||
| * Flots d' | * Flots d' | ||
| - | | + | |
| - | * Exigences non fonctionnelles | + | * Donnez quelques exigences ... |
| - | 3') Préciser les informations sur les acteurs : | ||
| - | {{ : | ||
| - | |||
| - | http:// | ||
| Line 115: | Line 105: | ||
| ===== Partie évaluation du TD (1h) ===== | ===== Partie évaluation du TD (1h) ===== | ||
| + | |||
| + | < | ||
| + | * Aucun rendu ultérieur ne sera pris en compte. | ||
| + | * Les étudiants les plus rapides auront un bonus. | ||
| + | * Les erreurs constatées sont sanctionnées. On ne revient pas sur les erreurs constatées, | ||
| + | * L' | ||
| + | * La même étude de cas sera utilisée tout au long des TDs. Il est donc conseillé de toujours avoir un projet, le plus " | ||
| + | </ | ||
| + | |||
| [[2015_2016: | [[2015_2016: | ||
| ===== Je sais répondre à ===== | ===== Je sais répondre à ===== | ||
| - | + | ||
| <box round rgb(255, | <box round rgb(255, | ||
| - | * Quels sont les grands cas d' | + | * Quels sont les grands cas d' |
| - | * Quels sont les acteurs d'un cas d' | + | * Quels sont les acteurs d'un cas d' |
| - | * Les tests de validation commencent à être préparés dès la détermination des cas d' | + | |
| - | * Les seules relations acceptées entre les cas d' | + | |
| - | * Je sais distinguer les différentes relations entre cas d'utilisation. | + | |
| </ | </ | ||
| ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d' | ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d' | ||
| * Une bonne synthèse : http:// | * Une bonne synthèse : http:// | ||
2015_2016/s2/td/td_use_cases.1451560223.txt.gz · Last modified: 2015/12/31 11:10 by blay