User Tools
2016_2017:s3:methodo:td:code1
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
| Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
|
2016_2017:s3:methodo:td:code1 [2016/09/06 13:51] blay [Document & Codes] |
2016_2017:s3:methodo:td:code1 [2016/11/08 19:42] (current) blay [Commentaires sur les rendus] |
||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| ====== Document & Codes ====== | ====== Document & Codes ====== | ||
| - | <note warning>A REVOIR</note> | ||
| - Document 2.1 : | - Document 2.1 : | ||
| * Un rappel des histoires réalisées et de celles ayant échouées. | * Un rappel des histoires réalisées et de celles ayant échouées. | ||
| Line 7: | Line 6: | ||
| * Difficultés rencontrées | * Difficultés rencontrées | ||
| - Code 2.1 : | - Code 2.1 : | ||
| - | * vous en faites une archive contenant : | + | * vous en faites une archive contenant soit un projet maven avec les sources soit: |
| * les sources des classes utilisées pour réaliser les histoires (pas celles qui ne sont pas utilisées dans les histoires livrées), ni les .class | * les sources des classes utilisées pour réaliser les histoires (pas celles qui ne sont pas utilisées dans les histoires livrées), ni les .class | ||
| * les tests associés (unitaires et fonctionnels) | * les tests associés (unitaires et fonctionnels) | ||
| Line 14: | Line 13: | ||
| - | Date : S3T – **lundi 14 novembre 23h59** à rendre | + | Date : S3T – **28 octobre 23h59 .... repoussé au 7 novembre ** |
| - | Le report a été accepté pour cause de samedi très chargé par des examens. | ||
| - | + | <note>Le document est à livrer sous [[http://jalon.unice.fr/cours/blay/Cours-blay-20150827001314/BoiteDepot-blay-20151016223322463280?menu=depots|jalon]] en respectant pour le nom du document : | |
| - | <note>Le document est à livrer sous jalon en respectant pour le nom du document : | + | |
| **NomRespTD_NumeroGroupe_NomsDesEtudiants** | **NomRespTD_NumeroGroupe_NomsDesEtudiants** | ||
| Si vous ne respectez pas la consigne, nous ne corrigerons pas. | Si vous ne respectez pas la consigne, nous ne corrigerons pas. | ||
| Line 27: | Line 24: | ||
| ===== Eléments de notation : ===== | ===== Eléments de notation : ===== | ||
| + | Voici quelques éléments sur lesquels nous appliquerons les pondérations liées aux histoires réalisées et à leur qualité ainsi qu'à la complexité des histoires. | ||
| + | |||
| + | /* -- La notation est établie sur 40 points: | ||
| + | * /20 : Note liée aux fonctionnalités réalisées (une fonctionnalité mal prise en compte ou partiellement n'a pas tous ses points) | ||
| + | * *2 : Pondération des fonctionnalités en fonction de leur qualité : robustesse, qualité des codes, ... | ||
| + | * - les points liés aux fonctionnalités non réalisées. | ||
| + | | ||
| + | </note> | ||
| + | */ | ||
| + | | ||
| + | | ||
| + | | ||
| + | | ||
| * Présentation du document : sujet de l'étude de cas choisie, IUT, numéro du livrable, date, .. | * Présentation du document : sujet de l'étude de cas choisie, IUT, numéro du livrable, date, .. | ||
| Line 41: | Line 51: | ||
| * Archive : codes Source, Readme, | * Archive : codes Source, Readme, | ||
| * Sources: | * Sources: | ||
| + | * en tête des fichiers | ||
| * folder dédié aux tests | * folder dédié aux tests | ||
| * Tests unitaires : couverture, pertinence | * Tests unitaires : couverture, pertinence | ||
| Line 59: | Line 70: | ||
| * absence de .class, metadata etc. | * absence de .class, metadata etc. | ||
| * utilisation de branches? | * utilisation de branches? | ||
| - | * | + | |
| + | |||
| + | ===== Commentaires sur les rendus ===== | ||
| + | * Pensez à livrer des pdf au lieu des .docx etc.. qui ne s'affichent pas forcément comme vous le pensez sur la machine des enseignants, et des images peuvent disparaitre. | ||
2016_2017/s3/methodo/td/code1.1473162694.txt.gz · Last modified: 2016/09/06 13:51 by blay
Page Tools
Except where otherwise noted, content on this wiki is licensed under the following license: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International
