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--- 2017_2018:s2:td:td_uc_domaine [2018/02/03 13:33] – [Etude de cas : un système de gestion de salles de jeux en ligne sur Internet] blay
+++ 2017_2018:s2:td:td_uc_domaine [2018/02/05 09:28] (current) – [Diagrammes de classe] blay
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 L'objectif de ce TD est de vous aider à faire le point sur les diagrammes de classes et cas d'utilisation.
+Essayez d'avancer seul-e, puis regarder la page d'aide. Vérifiez que vous avez bien vu les différents éléments de l'étude de cas, complétez les pour aider vos camarades et vous même...
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 Pour jouer dans une salle de jeu, un joueur rejoint la salle de jeu et demande à entrer dans le jeu. Si l’organisateur valide la demande, le joueur choisit un rôle et un avatar pour sa représentation dans cette salle de jeu. Le joueur représenté par un avatar joue alors dans une salle de jeu. Un joueur joue au plus un rôle dans une partie.
-À titre d’exemple, Julien se connecte, ouvre une nouvelle salle de jeu pour jouer aux échecs, et invite son amie Léa en lui téléphonant. Léa rejoint la salle de jeu ouverte par Julien. Julien prend le rôle des « blancs » et Léa le rôle des « noirs ». Les avatars des joueurs sont ceux spécifiés par défaut dans le jeu des échecs présent dans le système.
+À titre d’exemple, Julien se connecte, ouvre une nouvelle salle de jeu pour jouer aux échecs, et entre dans la salle du jeu.
-Julien choisit comme avatar « Gandalf Le Blanc » et Léa choisit l’avatar « Sauron ». Julien démarre la partie. Le jeu, qui est extérieur à notre application, se déroule, jusqu’à ce que le jeu signale la partie comme finie et le nombre de points gagnés par chacun des joueurs. Tous les joueurs quittent la salle. En quittant une salle de jeux, le profil du joueur est visualisé : nombre de points marqués(//200pt//), parties réalisées (date(//2018-02-03T13:45:30//), jeux (//echec//), score//(50pt)//, durée(//1:22:07//, joueurs(//@lea, @Julien//), partie en cours ([]), etc.
+Il invite son amie Léa en lui téléphonant. Léa rejoint la salle de jeu ouverte par Julien et demande à entrer dans le jeu.
+Julien valide la demande de Léa. Il  prend le rôle des « blancs » et Léa le rôle des « noirs ».
+Julien choisit comme avatar « Gandalf Le Blanc » et Léa choisit l’avatar « Sauron ». Julien démarre la partie. Le jeu, qui est extérieur à notre application, se déroule, jusqu’à ce que le jeu signale la partie comme finie et le nombre de points gagnés par chacun des joueurs. Tous les joueurs quittent la salle. En quittant une salle de jeux, le profil du joueur est visualisé : nombre de points marqués(//200pt//), parties réalisées, partie en cours ([]), etc.\\
+Exemple de description d'une partie terminée : date(//2018-02-03T13:45:30//), jeux (//echec//), score//(50pt)//, durée(//1:22:07//, joueurs(//@lea, @Julien//), organisateurs(//@julien//), état (//"terminée"//).\\
 Julien ferme la salle de jeu.
 ===== Cas d'utilisation =====
-Un étudiant a commencé à modéliser les cas d'utilisation mais c'est arrêté avant d'avoir fini.
+Un étudiant a commencé à modéliser les cas d'utilisation mais s'est arrêté avant d'avoir fini.
 Saurez-vous terminer & corriger le diagramme de cas d'utilisation suivant ?
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 ===== Diagrammes de classe =====
-Un étudiant a commencé à modéliser le domaine mais c'est arrêté avant d'avoir fini encore plus vite que précedemment !
+Un étudiant a commencé à modéliser le domaine mais s'est arrêté avant d'avoir fini encore plus vite que précédemment !
 Saurez-vous compléter le diagramme de classes suivant ?
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 Un diagramme juste est cohérent est préférable à un diagramme plein de notations faux.
 Cependant, si vous savez les utiliser "justement" alors vous pouvez les utiliser, vos enseignants les connaissent !  </note>
+==== Un peu d'aide ? ====
+{{:2017_2018:s2:td:question-mark-2314115_960_720.jpg?200|}}[[2017_2018:s2:td:UC-Classes-help| De l'aide "collaborative"]]
+<note>PAS DE RENDU si ce n'est en contribuant à la page d'aide ! </note>