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Line 8: | Line 8: | ||
- | **Artefacts de livraison** :\\ | + | **Artefacts de livraison par sous-équipe** :\\ |
- Un **//document//** contenant : | - Un **//document//** contenant : | ||
+ | - <todo> le thème de la pièce </todo> scenario @todo 1 à 2 pages maximum | ||
- <todo> les technologies utilisées (réduites à cette partie du projet) </todo> : vous expliquez votre choix //e.g.// facilité, intégration, apprentissage, etc. | - <todo> les technologies utilisées (réduites à cette partie du projet) </todo> : vous expliquez votre choix //e.g.// facilité, intégration, apprentissage, etc. | ||
- | - un glossaire | + | <del> - un glossaire |
* Evaluation en fonction de la pertinence et de la complétude des termes explicités (et pas le nombre); | * Evaluation en fonction de la pertinence et de la complétude des termes explicités (et pas le nombre); | ||
- | - les cas d'utilisation (il doit y en avoir peu, c'est les grandes lignes, en particulier ne pas hésiter à limiter l'étude à certains grands cas d'utilisation en explicitant que les autres, bien que utiles, ne seront pas traités) | + | - les cas d'utilisation (il doit y en avoir peu, c'est les grandes lignes, en particulier ne pas hésiter à limiter l'étude à certains grands cas d'utilisation en explicitant que les autres, bien que utiles, ne seront pas traités)</del> |
- | * Evaluation en fonction de la pertinence, de la complétude et de la justesse des notations : les erreurs de notation induisent des points négatifs, | + | <del> * Evaluation en fonction de la pertinence, de la complétude et de la justesse des notations : les erreurs de notation induisent des points négatifs,</del> |
- Un ou des diagrammes de classes de niveau analyse, | - Un ou des diagrammes de classes de niveau analyse, | ||
* Evaluation en fonction de la pertinence, de la complétude et de la justesse des notations : les erreurs de notation induisent des points négatifs, | * Evaluation en fonction de la pertinence, de la complétude et de la justesse des notations : les erreurs de notation induisent des points négatifs, |