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--- 2018_2019:s3:concprogobjet:td:td2 [2018/09/18 07:48] – [Responsabilités : Analyse et développement de la partie Métier] blay
+++ 2018_2019:s3:concprogobjet:td:td2 [2018/10/05 08:57] (current) – [Rendus] blay
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 Utilisez **SonarLint** pour vous aider à améliorer vos codes, [[https://mbf-iut.i3s.unice.fr/doku.php?id=2018_2019:s3:methodo:td:env1|vous l'avez installé en 1e semaine]] !
+Pour les S3A :[[https://mbf-iut.i3s.unice.fr/doku.php?id=2018_2019:s3:concprogobjet:td:s3atd1#generation_des_codes_10_mn| Utiliser la génération de code.]]
 A la fin de cette page, vous avez des "tuyaux" pour manipuler des listes et des HashMap </note>
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   - Quel type de contrôleur avez-vous défini en respectant les directives données?
   - Vous devez à présent pouvoir jouer le scénario précédent en utilisant votre interface graphique.
-  - Visualisez votre code correspondant à la création d'un forum (et uniquement cette partie) sous la forme d'un diagramme de séquences.\\ ''Outils => Code => Instant Reverse to sequence diagram'' {{ :2015_2016:s3:concprogobjet:td:tosequencediagram.png?300 |}}
+  - Visualisez votre code correspondant à la création d'un forum (et uniquement cela) sous la forme d'un diagramme de séquences.\\
   - Pouvez-vous décrire chacune de vos classes avec une seule phrase? Faîtes-le dans les commentaires de vos classes.
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 ===== Rendus =====
-<box round rgb(150,290,190) rgb(198,226,150) 75%| Le 17 octobre à minuit >
+<box round rgb(150,290,190) rgb(198,226,150) 75%| Le 1 octobre à 19h , le 18 octobre à 17h pour les S3A>
-  * Utilisez la [[http://jalon.unice.fr/cours/blay/Cours-blay-20150930110548/BoiteDepot-blay-20150930110658584420|boite de dépôt]] pavec date limite : le 1 octobre à 17h pour les S3T
+  * Utilisez la [[http://jalon.unice.fr/cours/blay/Cours-blay-20150930110548/BoiteDepot-blay-20150930110658584420|boite de dépôt]] pavec date limite : le 1 octobre à 19h pour les S3T, le 18 octobre à 17h pour les S3A
   * Le rendu consiste en :
       - Un **document** contenant
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                - Explications sur le couplage
                - Le rôle du contrôleur
-        - La couverture de tests (copie d'écran par exemple), elle n'est pas forcément excellente, mais expliquez, si vous le pouvez, les choix que vous avez faits.
+        - La couverture de tests (copie(s) d'écran par exemple), elle n'est pas forcément excellente, mais expliquez, si vous le pouvez, les choix que vous avez faits.
       - Les codes et les tests.