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2013_2014:s1:docweb:strategies:start
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2013_2014:s1:docweb:strategies:start [2013/09/27 23:33] blay [Choix des couleurs] |
2013_2014:s1:docweb:strategies:start [2013/11/27 11:18] blay [Tester] |
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| d'après http://www.commentcamarche.net/contents/1252-webmastering-conception-d-un-site-web | d'après http://www.commentcamarche.net/contents/1252-webmastering-conception-d-un-site-web | ||
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| + | Nous n'avons pas le temps et ce n'est pas l'objectif de ce module d'établir un cahier des charges. | ||
| + | Nous allons cependant sur un exemple très simple, votre page web, aborder la conception d'un site web. | ||
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| + | <note warning> Nous ne prétendons pas en 3h étudier complètement l'ensemble des éléments relatifs à la construction d'un site web (sécurité, accès réseaux, architecture logicielle, persistance, ...). | ||
| + | Nous aborderons seulement la démarche et mettrons en place quelques principes qui seront approfondis pendant vos études (comme la conception, le réseau), ou qui demanderaient de travailler avec d'autres métiers comme l'ergonomie. </note> | ||
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| - | Nous n'avons pas le temps et ce n'est pas l'objectif de ce module d'établir un cahier des charges. | ||
| - | Nous allons cependant sur un exemple très simple, votre page web, aborder la conception d'un site web. | ||
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| - | <note warning> Nous ne prétendons pas en 3h étudier complètement l'ensemble des éléments relatifs à la construction d'un site web (sécurité, accès réseaux, architecture logicielle, persistance, ...). | ||
| - | Nous aborderons seulement la démarche et mettrons en place quelques principes qui seront approfondis pendant vos études (comme la conception, le réseau), ou qui demanderaient de travailler avec d'autres métiers comme l'ergonomie. </note> | ||
| ===== Planifier ===== | ===== Planifier ===== | ||
| Line 35: | Line 37: | ||
| * Identifier votre public cible | * Identifier votre public cible | ||
| * Quel est le ou les public(s) que je cible par cette page? (moi-même pour retrouver des informations, mes camarades, des amis, des employeurs potentiels, des clients?) | * Quel est le ou les public(s) que je cible par cette page? (moi-même pour retrouver des informations, mes camarades, des amis, des employeurs potentiels, des clients?) | ||
| - | * //Produire un cahier des charges// (Non réalisé pendant ce TD) | + | * //Produire un cahier des charges// (A ne pas réaliser pendant ce TD) |
| * Imaginez des scénarios d'usages | * Imaginez des scénarios d'usages | ||
| - | * Je suis <Role>, je <action> :par exemples, mais à établir en fonction de vos réponses aux question précédentes : Je suis un étudiant, je voudrais voir des exemples de codes html5; Je suis un industriel, je veux voir les compétences de ce candidat, je suis lycéen, je veux savoir ce que fait un étudiant d'IUT. | + | * Je suis <Role>, je <action> :par exemples, mais à établir en fonction de vos réponses aux question précédentes : Je suis un étudiant, je voudrais voir des exemples de codes html5; Je suis un industriel, je veux voir les compétences de ce candidat (//pas je recherche un employé, il faut imaginer les questions que se posent l'employeur)//, je suis lycéen, je veux savoir ce que fait un étudiant d'IUT. |
| - | * //Prévoir d'aller voir ce que d'autres font// (Non réalisé pendant ce TD) | + | * //Prévoir d'aller voir ce que d'autres font// (A ne pas réaliser pendant ce TD) |
| </box> | </box> | ||
| - | |||
| ===== Concevoir ===== | ===== Concevoir ===== | ||
| Line 159: | Line 160: | ||
| Deux polices sont en général suffisantes pour remplir les deux fonctions suivantes : | Deux polices sont en général suffisantes pour remplir les deux fonctions suivantes : | ||
| - | * une police décorative pour faire ressortir les textes courts : titres, menu, etc. | + | * une police pour faire ressortir les textes courts : titres, menu, etc. |
| * une police utilitaire classique (verdana, helvetica, arial, etc...) pour les zones de texte. | * une police utilitaire classique (verdana, helvetica, arial, etc...) pour les zones de texte. | ||
| Attribuez des styles cohérents concernant les attributs de texte (police, taille, gras, indentation, puces, couleurs, alignement...) en fonction de vos différents types de texte : titres, sous-titre, énumérations, hyperliens, légendes... | Attribuez des styles cohérents concernant les attributs de texte (police, taille, gras, indentation, puces, couleurs, alignement...) en fonction de vos différents types de texte : titres, sous-titre, énumérations, hyperliens, légendes... | ||
| + | Préférez les polices sans-serif, celles avec-serif sont plutôt utilisées pour l'imprimerie. | ||
| + | |||
| + | N'utilisez pas de polices grasses quand la taille est inférieure à 10. | ||
| + | |||
| + | Evitez l'italique difficile à lire sur un ordinateur. | ||
| + | |||
| Il est déconseillé d'utiliser plus de deux polices différentes, sinon pour rechercher un effet de surcharge. | Il est déconseillé d'utiliser plus de deux polices différentes, sinon pour rechercher un effet de surcharge. | ||
| + | Pour choisir la police, vous pouvez utiliser:http://www.typetester.org/ | ||
| <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : > | <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : > | ||
| Line 195: | Line 203: | ||
| <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : ** Réaliser ** > | <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : ** Réaliser ** > | ||
| - | * Construire effectivement le site web. | + | * **Dans les séances suivantes :** Construire effectivement le site web. |
| </box> | </box> | ||
| Line 201: | Line 209: | ||
| <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : **Tester et mettre en ligne (voir slide 16) ** > | <box round rgb(185,211,238) rgb(220,226,255) 95%|A Faire : **Tester et mettre en ligne (voir slide 16) ** > | ||
| - | * Tester | + | *** Dans les séances suivantes :** Tester |
| * Commencez par valider votre site web si ce n'est pas déjà fait : respect des normes; absences de liens cassés; ... | * Commencez par valider votre site web si ce n'est pas déjà fait : respect des normes; absences de liens cassés; ... | ||
| * Mettez vous à la place d'un internaute et jouer les scénarios que vous avez imaginé dans la première phase | * Mettez vous à la place d'un internaute et jouer les scénarios que vous avez imaginé dans la première phase | ||
| Line 233: | Line 241: | ||
| http://www-lemm.univ-lille1.fr/divers/siteweb/html/concept/comment/charte/charte.htm | http://www-lemm.univ-lille1.fr/divers/siteweb/html/concept/comment/charte/charte.htm | ||
| + | <html> <img src="http://ecx.images-amazon.com/images/I/51HVH4WEC7L._.jpg" width="100px"/> </html> | ||
2013_2014/s1/docweb/strategies/start.txt · Last modified: 2013/11/27 15:52 by blay
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