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2013_2014:s2:start
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| | [[blay@unice.fr|Mireille Blay-Fornarino (MBF)]] | IUT /UNS/I3S | Bureau XXX Ou Bâtiment Templiers :Bureau 449 ([[http://mireilleblayfornarino.i3s.unice.fr/|www]]) | | | [[blay@unice.fr|Mireille Blay-Fornarino (MBF)]] | IUT /UNS/I3S | Bureau XXX Ou Bâtiment Templiers :Bureau 449 ([[http://mireilleblayfornarino.i3s.unice.fr/|www]]) | | ||
| | [[feneon@unice.fr|Nathalie Feneon (NF)]] | IUT/UNSA | Bureau XXX | | | [[feneon@unice.fr|Nathalie Feneon (NF)]] | IUT/UNSA | Bureau XXX | | ||
| - | | [[Denis.Pallez@unice.fr|Denis Pallez (DEP)]] | IUT/UNSA /I3S | Bureau XXX Ou Bâtiment Templiers :Bureau XXX | | + | | [[---]] | -- | Bureau XXX Ou Bâtiment Templiers :Bureau XXX | |
| | [[info@afceurope.com|Annick Fron]] | [[http://www.afceurope.com/|Société AFC Europe]] | --- | | | [[info@afceurope.com|Annick Fron]] | [[http://www.afceurope.com/|Société AFC Europe]] | --- | | ||
| <html></div></html> | <html></div></html> | ||
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| - Un système pourquoi? pour qui? Les cas d'utilisation {{:2013_2014:s2:umlcasutilisationbases-2014.pdf|Cours Cas d'utilisation}} | - Un système pourquoi? pour qui? Les cas d'utilisation {{:2013_2014:s2:umlcasutilisationbases-2014.pdf|Cours Cas d'utilisation}} | ||
| * [[2013_2014:s2:TD:TD Use cases|TD sur les cas d'utilisation]] | * [[2013_2014:s2:TD:TD Use cases|TD sur les cas d'utilisation]] | ||
| - | - Description du domaine {{:2013_2014:s2:umlclasses-2014.pdf|Cours Diagramme de classes}} | + | - Description du domaine {{:2013_2014:s2:umlclasses-2014.pdf|Cours Diagramme de classes}} {{:2013_2014:s2:exemplesclasses.pdf|Classes au travers d'un exemple}} |
| * [[2013_2014:s2:TD:TD Domaine|TD sur les diagrammes de classes pour modéliser le domaine]] | * [[2013_2014:s2:TD:TD Domaine|TD sur les diagrammes de classes pour modéliser le domaine]] | ||
| - | - Diagrammes de Séquences | + | - Diagrammes de Séquences {{:2013_2014:s2:umlsequences-2014.pdf|Cours diagramme de séquence}} |
| * [[2013_2014:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]] | * [[2013_2014:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]] | ||
| - | - De la modélisation au code | + | - De la modélisation au code {{:2013_2014:s2:deanalyseaconception-partie1-2014-.pdf|Cours sur le passage en conception et au code}} (2 séances) |
| - | * [[2013_2014:s2:TD:TD classes-code|Diagrammes de classes en conception et passage au code]] | + | * [[2013_2014:s2:TD:TD classes-code|Diagrammes de classes en conception et passage au code]] (2 séances) |
| - Compléments sur la modélisation | - Compléments sur la modélisation | ||
| - | * [[2013_2014:s2:TD:TD Plus loin|De l'analyse à la conception centrée les classes ]] | + | * [[2013_2014:s2:TD:TD Plus loin|De l'analyse à la conception centrée les classes ]] (1 séance) |
| - | - Génération des codes : comprendre composition, Héritage, par le code. | + | - Associations et codage |
| - | * [[2013_2014:s2:TD:TD etude de cas|Une petite étude de cas]] | + | * [[2013_2014:s2:td:td_classes-code-associations|Des modèles aux codes : focus sur les associations ]] (2 séances) |
| - | - IDE ? Gestion de version? | + | |
| - | * [[2013_2014:s2:TD:TD etude de cas code |De l'étude de cas au code & gestion de versions ]] | + | Pour la suite nous allons travaillé sur une étude de cas, le contrôle dynamique d'une [[2013_2014:s2:td:etudedecas|compétition d'escrime]]. |
| - | - Diagrammes d'activités | + | |
| - | - Gestion et Analyse des projets tutorés : placée en fonction des besoins | + | - {{:2013_2014:s2:gestionversion-2013_2014-2.pdf|Introduction à la gestion de version : Cours}} |
| + | * [[2013_2014:s2:TD:TDSVN|TD sur l'utilisation de SVN]] | ||
| ===== Notations ===== | ===== Notations ===== | ||
| - | * Un examen final sanctionne ce module. | + | * Un examen final sanctionne ce module. (coeff. 1) |
| <note important>Seule une page au format A4, recto-verso, sera autorisée pour l'examen final.</note> | <note important>Seule une page au format A4, recto-verso, sera autorisée pour l'examen final.</note> | ||
| - | * Les **TD** se font en binôme. Certains TD donnent lieu à un rendu qui est noté par binôme. | + | * Les **TD** se font en binôme. |
| - | * Des contrôles surprises viendront compléter la note obtenue en TD. | + | * Une note de TD première partie (coeff. 0.75): Certains TDs donnent lieu à un rendu qui est noté par binôme. |
| + | * Des contrôles surprises viendront compléter la note obtenue en TD. | ||
| + | * Un compte rendu à la fin de toutes les séances (coeff. 0.75) | ||
| ==== Anciens examens ==== | ==== Anciens examens ==== | ||
| - | **Attention le format a changé cette année. Voici cependant des examens issus d'anciens examens.** | + | **Attention le format de l'enseignement a changé cette année, les examens vont aussi changer! |
| + | Voici cependant des examens issus d'anciens examens.** | ||
| * {{:2011_2012:s2:exams2-2011.pdf|Examen 2011}} | * {{:2011_2012:s2:exams2-2011.pdf|Examen 2011}} | ||
| * {{:2012_2013:s2:exams2-2012-court.pdf|Examen 2012}} | * {{:2012_2013:s2:exams2-2012-court.pdf|Examen 2012}} | ||
| ===== Références ===== | ===== Références ===== | ||
| + | [[http://www.afceurope.com/uml.html]] | ||
| [[http://www.youtube.com/watch?v=50VrRVp7CtY#t=375| | [[http://www.youtube.com/watch?v=50VrRVp7CtY#t=375| | ||
| Comprendre les objets au travers des Tajines !!]] | Comprendre les objets au travers des Tajines !!]] | ||
| + | |||
| + | [[http://www.youtube.com/watch?v=H1Ie8Xr9-tI&feature=youtu.be|Des uses cases extraits de business Process !!]] | ||
2013_2014/s2/start.1392672205.txt.gz · Last modified: 2014/02/17 22:23 by blay
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