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2014_2015:s3:methodo:td:start
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2014_2015:s3:methodo:td:start [2014/12/11 09:00] blay [Phase 4 : Integration] |
2014_2015:s3:methodo:td:start [2015/01/19 08:56] (current) blay [Phase 4 : Integration] |
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|---|---|---|---|
| Line 157: | Line 157: | ||
| - TD en Phase 4 : séance 3 **(S3T : 8/12)** Intégration | - TD en Phase 4 : séance 3 **(S3T : 8/12)** Intégration | ||
| - TD en Phase 4 : séance 4 **(S3T : 15/12)** Rendu final par une démonstration du groupe | - TD en Phase 4 : séance 4 **(S3T : 15/12)** Rendu final par une démonstration du groupe | ||
| - | - La séance est globale pour tous les groupes. | + | - La séance est globale pour tous les groupes. [[2014_2015:s3:methodo:td:S3AExposés|Pour les S3A, voir ici, le 20/1/2015]] |
| - Chaque groupe a 20 minutes maximum pour présenter son travail. Dans ce qui suit les points sont donnés à titre indicatif. | - Chaque groupe a 20 minutes maximum pour présenter son travail. Dans ce qui suit les points sont donnés à titre indicatif. | ||
| - Plusieurs étudiants participent à la présentation mais pas tous les étudiants. | - Plusieurs étudiants participent à la présentation mais pas tous les étudiants. | ||
| Line 168: | Line 168: | ||
| - qualité du déroulement : compréhension, fluidité, place des acteurs (2pts) | - qualité du déroulement : compréhension, fluidité, place des acteurs (2pts) | ||
| - qualité de l'interface : quelles interactions, design, .... (2pts) | - qualité de l'interface : quelles interactions, design, .... (2pts) | ||
| - | - une présentation | + | - une présentation |
| - | - sur les objectifs ciblés par le groupe (il peut s'agir des US) et les critères d'acceptation envisagées et atteints (3pts) | + | - sur les objectifs ciblés par le groupe (il peut s'agir des US) (1,5pts) |
| + | - les critères d'acceptation envisagées et atteints (1,5pts) | ||
| - sur l'architecture résultante (2pts) | - sur l'architecture résultante (2pts) | ||
| - une évaluation | - une évaluation | ||
| - sur la "qualité" des codes (y compris les erreurs éventuelles qui persistent et les solutions que vous auriez aimé apporter)(2pts); | - sur la "qualité" des codes (y compris les erreurs éventuelles qui persistent et les solutions que vous auriez aimé apporter)(2pts); | ||
| - | - sur la gestion du projet (4pts) : | + | - sur la gestion du projet (3pts) : |
| - Comment avez-vous procédé pour "gérer" l'intégration ? A-t-elle été anticipée ou gérée comme un "rachat" d'entreprises? | - Comment avez-vous procédé pour "gérer" l'intégration ? A-t-elle été anticipée ou gérée comme un "rachat" d'entreprises? | ||
| - | - Comment vous êtes vous partagé le travail entre vous et dans le temps? | + | - Comment vous êtes vous partagé le travail entre vous et dans le temps? Pensez à quantifier le travail. |
| - Quelles utilisations du dépôt? de la forge ? | - Quelles utilisations du dépôt? de la forge ? | ||
| - sur l'expérience acquise, les améliorations depuis le début du projet, les erreurs commises,... (1pt) | - sur l'expérience acquise, les améliorations depuis le début du projet, les erreurs commises,... (1pt) | ||
| Line 194: | Line 195: | ||
| - La forge est utilisée pour évaluer : | - La forge est utilisée pour évaluer : | ||
| - les activités de chacun : | - les activités de chacun : | ||
| - | - implication dans les US | + | - implication dans les US (1pt) |
| - | - commits | + | - commits & commentaires associés (1,5pt) |
| - | - entête des fichiers | + | - entête des fichiers (1pt) |
| - | - l'organisation dans le temps : comment les tâches ont-elles été gérées dans le temps (toutes les tâches créées en même temps?, livrées en même temps ? le jour du rendu? ...) | + | - l'organisation dans le temps : |
| - | - Les histoires ou cas d'utilisation correspondant aux intégrations, qui apparaissent sous forme de US ou de tâches | + | - comment les tâches ont-elles été gérées dans le temps |
| - | - les noms des personnes impliquées sur les histoires sont précisés. | + | - Temps de création des tâches (0,5pt) |
| + | - Suivi des tâches (0,5pt) | ||
| + | - Répartition des tâches sur les membres du groupe (1 pt) | ||
| + | - Temps des membres sur les tâches (1 pt) | ||
| + | - Les histoires ou cas d'utilisation correspondant aux intégrations, qui apparaissent sous forme de US (1 pt) | ||
| + | - Association des tâches aux US (1 pt) | ||
| - Les codes dont | - Les codes dont | ||
| - | - l'organisation des codes en packages | + | - l'organisation des codes en packages (1pt) |
| - | - l'organisation sous forme de répertoires séparant les tests | + | - l'organisation sous forme de répertoires séparant les tests (1pt) |
| - | - Présence des Tests d'intégration réalisés en amont pour permettre le développement et plan de tests s'il y a lieu. | + | - Présence des Tests d'intégration réalisés en amont pour permettre le développement et plan de tests s'il y a lieu.(1pt) |
| - | - Diagrammes UML montrant les interactions entre les sous-projets (Diagrammes de classes et diagrammes de séquences à priori) | + | - Un document "Livrable" avec la bonne structuration présentant le projet réalisé dans sa globalité : (0,5 pt) |
| - | - Rétrospectives (Document): | + | - les histoires d'intégration ((vous pouvez faire référence à la forge)): scénarios, critères d'acceptation, complexité BV et SP (3 pts) |
| - | - quelles modifications qui ont dû être réalisées pour supporter les intégrations? | + | - Diagrammes UML montrant les interactions entre les sous-projets, l'architecture, ... (2pts) |
| - | - quelles leçons avez-vous appris? | + | - Rétrospectives (2pts): |
| - | - qu'avez-vous bien réussi et dont vous êtes fiers! | + | - quelles modifications qui ont dû être réalisées pour supporter les intégrations? |
| + | - quelle gestion du projet avez-vous mis en place? | ||
| + | - Rétrospective : une par étudiant intégrée au document : (3pts) | ||
| + | - Qu'avez-vous appris? Que retenez-vous? Que ferez-vous de mieux dans l'avenir? | ||
| + | - qu'avez-vous bien réussi et dont vous êtes fiers! | ||
| **Dates de livraison** : | **Dates de livraison** : | ||
| - | 15/12 | + | 19/12 **(<del>23/1</del> 3/2 à 23h59 pour les S3A)** |
| ===== Evaluation des TDs ===== | ===== Evaluation des TDs ===== | ||
2014_2015/s3/methodo/td/start.1418284838.txt.gz · Last modified: 2014/12/11 09:00 by blay
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