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2015_2016:s2:td:td_use_cases_partie_2
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2015_2016:s2:td:td_use_cases_partie_2 [2016/01/16 10:39] blay [Organisations des cas d'utilisation (10mn)] |
2015_2016:s2:td:td_use_cases_partie_2 [2016/02/01 10:55] (current) bain [II. Relations entre cas d'utilisation (30 mn)] |
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| ====== Diagrammes de cas d'utilisation avancés ====== | ====== Diagrammes de cas d'utilisation avancés ====== | ||
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| Les temps sont donnés à titre indicatif. | Les temps sont donnés à titre indicatif. | ||
| - | Par contre la répartition dans le temps de la séance est, elle, obligatoire, c-à-d. que nous passons à la partie évaluation de chaque TD au bout de 3h même si la phase précédente n'est pas terminée. | + | Par contre, nous passons à la partie évaluation de chaque TD au bout de 3h maximum même si la phase précédente n'est pas terminée. |
| Line 11: | Line 10: | ||
| === Je comprends (10mn) === | === Je comprends (10mn) === | ||
| - | Pour mieux comprendre un projet, mieux cerner les attentes de l'utilisateur et décider des tests qui devront être réalisés pour montrer que le projet fonctionne. | + | Pour mieux comprendre un projet, mieux cerner les attentes de l'utilisateur et décider des tests qui devront être réalisés pour montrer que le projet fonctionne, il est important de s'intéresser aux "données" intervenant dans les cas d'utilisation. |
| Il s'agit donc d'utiliser les flots d'évènements précédemment décrits pour les compléter avec des données de tests. | Il s'agit donc d'utiliser les flots d'évènements précédemment décrits pour les compléter avec des données de tests. | ||
| - | Pour mieux comprendre, regarder le [[http://www.visual-paradigm.com/tutorials/testingprocedure.jsp|tutoriel]]. | + | Pour mieux comprendre, regarder le [[http://www.visual-paradigm.com/tutorials/testingprocedure.jsp|tutoriel]] à partir du point 7. |
| === Je m'implique, J'apprends (30 mn) === | === Je m'implique, J'apprends (30 mn) === | ||
| - | - Associer à chaque étape du scénario "nominal", les données correspondantes. | + | - Associer à chaque étape du scénario "nominal" de la semaine dernière, les données correspondantes. Assurez-vous que votre client (votre enseignant) est d'accord sur les données que vous proposez. Ces exemples de données vous serviront (i) à identifier les types de données manipulées et (ii) à la fin du projet à "valider" les cas d'utilisation. |
| - | Elles vous serviront (i) à identifier les types de données manipulées et (ii) à la fin du projet à "valider" les cas d'utilisation. | + | - Associer à chaque étape des scénarii "alternatifs" de la semaine dernière, les données correspondantes. |
| ==== II. Relations entre cas d'utilisation (30 mn) ==== | ==== II. Relations entre cas d'utilisation (30 mn) ==== | ||
| Line 39: | Line 37: | ||
| === Je m'implique, J'apprends === | === Je m'implique, J'apprends === | ||
| - | <box round rgb(255,251,237) rgb(255,244,159) 75%|Compléments sur **La galerie d'art**> | + | <box round rgb(255,251,237) rgb(255,244,159) 75%|Compléments sur **La galerie d'art** > |
| Vous prendrez en compte les spécifications suivantes, si vous ne l'avez pas déjà fait : | Vous prendrez en compte les spécifications suivantes, si vous ne l'avez pas déjà fait : | ||
| - Pour acheter ou voter, un client doit s'être authentifié; | - Pour acheter ou voter, un client doit s'être authentifié; | ||
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| ===== Je sais répondre à ===== | ===== Je sais répondre à ===== | ||
| - | <note warning>DECOUPER</note> | + | |
| <box round rgb(255,204,153) rgb(255,255,204) 97%|Je sais répondre à : > | <box round rgb(255,204,153) rgb(255,255,204) 97%|Je sais répondre à : > | ||
| * Les tests de validation commencent à être préparés dès la détermination des cas d'utilisation. Ils permettent de mettre en relief, les bases des scénarios de tests, les limites, les données manipulées dans le système. | * Les tests de validation commencent à être préparés dès la détermination des cas d'utilisation. Ils permettent de mettre en relief, les bases des scénarios de tests, les limites, les données manipulées dans le système. | ||
2015_2016/s2/td/td_use_cases_partie_2.1452937197.txt.gz · Last modified: 2016/01/16 10:39 by blay
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