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--- 2018_2019:s2:start [2019/01/24 14:15] – [Planning] blay
+++ 2018_2019:s2:start [2019/04/15 09:18] (current) – [Quelques erreurs dans l'examen 2019] blay
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      * [[2018_2019:s2:TD:TD Domaine|TD sur les diagrammes de classes pour modéliser le domaine]] <badge>//sem. 4 février//</badge>
      *  [[2018_2019:s2:TD:TD Domaine2|TD avancé sur les diagrammes de classes pour modéliser le domaine]] <badge>//sem. 4 février//</badge>
-  - Diagrammes de Séquences {{:2018_2019:s2:td:4-umlsequences-2018.pdf|Cours diagramme de séquence}} <badge>//sem. 11 février//</badge>
+  - Diagrammes de Séquences {{:2018_2019:s2:4-umlsequences-2019.pdf|Cours diagramme de séquence}} <badge>//sem. 7 février//</badge>
-     * [[2018_2019:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]]<badge>//sem. 4 et/ou 11 février//</badge>
+     * [[2018_2019:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]] <badge>//sem. 11 février//</badge>
-     * [[2018_2019:s2:td:td_uc_domaine|Etude de cas des uses cases au diagrammes de classes]]<badge>//sem. 4 et/ou 11 février//</badge>
+  - {{:2018_2019:s2:5-applivation.pdf|Exemple d'application}} pour aller plus loin sur les diagrammes de classes <badge>//sem. 11 février//</badge>
-  - De la modélisation au code {{:2018_2019:s2:5-de-l_analyseaconception.pdf|Cours sur le passage en conception et au code}}  <badge>//sem. 4 & 11 février//</badge>
+  - De la modélisation au code {{:2018_2019:s2:6-de-l_analyseaconception-2019.pdf|Cours sur le passage en conception et au code }} <badge>//sem. 11 & 28 février & 4 mars //</badge>
-     * [[2018_2019:s2:td:td_classe_code|Des modèles aux codes et vis-versa]]
+     * [[2018_2019:s2:td:td_classe_code|Des modèles aux codes et vis-versa]] <badge>//sem. 28 février//</badge>
-     * [[2018_2019:s2:td:td_domaine_partie_2|Classes : modélisation et codage]]
+     * [[2018_2019:s2:td:td_final|De la modélisation au code : FINALE]] <badge>//sem. 4 mars//</badge>
-     * [[https://mbf-iut.i3s.unice.fr/doku.php?id=2018_2019:s2:td:td_associations|Focus sur les associations]]
-  - Diagramme d'activité {{:2018_2019:s2:6-activity_diagrams-2018.pdf|Cours Diagramme d'activité}} <badge>//sem. 25 février//</badge>
-  - ----  <badge>//sem. 4 mars//</badge>
   - [[2018_2019:s2:td:td_fin|Révisions]]  <badge>//sem. 11 mars//</badge>
-  - EXAMEN  <badge>//sem. 18 mars//</badge>
+  - EXAMEN  <badge>//sem. 28 mars//</badge>
 ===== Notations =====
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      * Des contrôles surprises
      * Un **rendu-final de type carnet de bord**
-        * **Rendu le 28 mars**, juste avant l'examen, dans le [[http://jalon.unice.fr/cours/blay/Cours-blay-20160226085155/BoiteDepot-blay-20160311120851707053|dépôt jalon]] avec comme nom : //CB_NumeroGroupeTD -- Noms des étudiants participants au rendu//.)
+        * **Rendu le 28 mars à 9h**, juste avant l'examen, dans le [[http://jalon.unice.fr/cours/blay/Cours-blay-20160226085155/BoiteDepot-blay-20160311120851707053|dépôt jalon]] avec comme nom : //CB_NumeroGroupeTD -- Noms des étudiants participants au rendu//.)
          * Ce rendu peut se faire par binôme (exceptionnellement trinômes)
-         * Son contenu correspond aux différents TDs, et **plus particulièrement l'étude de cas à faire seul**(l'étude de cas sur la gestion de crise), et vise à mettre en relief ce que vous avez appris.
+         * Son contenu correspond aux différents TDs, et **plus particulièrement l'étude de cas à faire seul**(l'étude de cas sur le "smart garage"), et vise à mettre en relief ce que vous avez appris.
                 * <color /#FFff00>**Vous éviterez d'utiliser l'étude de la galerie d'art qui est très utilisée dans les précédents carnets de bord.**</color>
-         * Sa forme peut être un document textuel ou un document web
+         * Sa forme peut être un document textuel ou un document web.
          * Il a pour cible d'expliquer à d'autres développeurs, l'art de l'analyse/conception sur la base de l'expérience acquise dans ce module. Voici quelques éléments de notations :
                * Forme du document
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 Les rendus en trinôme doivent être exceptionnels, au plus un trinôme par groupe de TD. Dans ce cas, l'implication des membres du trinôme dans le rendu doit être bien différenciée.
  </note>
+==== Quelques erreurs dans l'examen 2019 ====
+  * Le système ne doit pas prendre en charge la saisie des informations par les auteurs : les UC doivent justement vous permettre de délimiter le système.
+Et toujours les mêmes !! (comment le dire?)
+  * Comme très souvent, l'internaute n'est pas un objet du système...
+  * Encore des relations à l'envers, en particulier l'héritage entre classes !
+  * Des S aux acteurs : consultants, ...
+  * Des losanges au petit bonheur avec généralement aucune cardinalité ou rôle !
+  * Pas de rôles sur les associations
 ==== Très bons rendus ====