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2018_2019:s2:td:td_use_cases3
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2018_2019:s2:td:td_use_cases3 [2018/12/26 22:43] blay |
2018_2019:s2:td:td_use_cases3 [2019/01/28 06:06] blay [Diagrammes de cas d'utilisation - Description avancée] |
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| Line 1: | Line 1: | ||
| ====== Diagrammes de cas d'utilisation - Description avancée ====== | ====== Diagrammes de cas d'utilisation - Description avancée ====== | ||
| - | FIXME | ||
| Line 7: | Line 6: | ||
| 1) **Décrivez le scénario nominal (flot nominal ou basique aussi appelé)** correspondant au cas d'utilisation dans la partie description | 1) **Décrivez le scénario nominal (flot nominal ou basique aussi appelé)** correspondant au cas d'utilisation dans la partie description | ||
| //"Un internaute s'inscrit pour devenir client de la galerie d'art"// | //"Un internaute s'inscrit pour devenir client de la galerie d'art"// | ||
| - | <note tip>Aidez vous du {{:2017_2018:s2:2-uml-uc.pdf|cours}} slide 33 par exemple </note> | + | <note tip>Aidez vous du {{:2018_2019:s2:2-uml-uc_-2019.pdf|cours}} slide 29 par exemple </note> |
| 2) **Décrivez les flots alternatifs** correspondant au cas d'utilisation | 2) **Décrivez les flots alternatifs** correspondant au cas d'utilisation | ||
| Line 18: | Line 17: | ||
| * Flots alternatifs (Vous vous limiterez à un cas). | * Flots alternatifs (Vous vous limiterez à un cas). | ||
| * Flots d'erreur (Vous vous limiterez à un cas). | * Flots d'erreur (Vous vous limiterez à un cas). | ||
| - | <note tip>Aidez vous du {{:2017_2018:s2:2-uml-uc.pdf|cours}} à partir du slide 47 par exemple </note> | + | <note tip>Aidez vous du {{:2018_2019:s2:2-uml-uc_-2019.pdf|cours}} à partir du slide 44 par exemple </note> |
| ==== Des cas d'utilisation à la préparation aux tests de validation (30mn) ==== | ==== Des cas d'utilisation à la préparation aux tests de validation (30mn) ==== | ||
| - | <note tip>Aidez vous du {{:2017_2018:s2:2-uml-uc.pdf|cours}} slide 50 par exemple </note> | + | <note tip>Aidez vous du {{:2018_2019:s2:2-uml-uc_-2019.pdf|cours}} slide 57 par exemple </note> |
| - Associer à chaque étape du scénario "nominal", les données correspondantes. Assurez-vous que votre "client" (votre enseignant) est d'accord sur les données que vous proposez. Ces exemples de données vous serviront (i) à identifier les types de données manipulées et (ii) à la fin du projet à "valider" les cas d'utilisation. Vous faites cela dans la partie description de vos cas d'utilisation. En double cliquant sur "Notes and Constraints" la fenêtre s'ouvre en grand. | - Associer à chaque étape du scénario "nominal", les données correspondantes. Assurez-vous que votre "client" (votre enseignant) est d'accord sur les données que vous proposez. Ces exemples de données vous serviront (i) à identifier les types de données manipulées et (ii) à la fin du projet à "valider" les cas d'utilisation. Vous faites cela dans la partie description de vos cas d'utilisation. En double cliquant sur "Notes and Constraints" la fenêtre s'ouvre en grand. | ||
| - (facultatif) Associer à chaque étape des scénarii "alternatifs", les données correspndantes. | - (facultatif) Associer à chaque étape des scénarii "alternatifs", les données correspndantes. | ||
2018_2019/s2/td/td_use_cases3.txt · Last modified: 2019/01/28 06:10 by blay
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