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2019_2020:s2:td:td1
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2019_2020:s2:td:td1 [2020/01/09 08:02] blay [Partie évaluation du TD (1h)] |
2019_2020:s2:td:td1 [2020/01/19 22:19] blay [Outil de modélisation] |
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| Line 1: | Line 1: | ||
| - | ====== Diagrammes de cas d'utilisation - Introduction ====== | + | ====== TD 1 - Diagrammes de cas d'utilisation - Introduction ====== |
| - | + | ||
| - | DRAFT DRAFT DRAFT | + | |
| Line 7: | Line 5: | ||
| L'objectif est de terminer une "page" de TD en 2h.\\ | L'objectif est de terminer une "page" de TD en 2h.\\ | ||
| - | Une partie "étude de cas" est commencée en TD, et doit être terminée en dehors des séances si nécessaire. | + | Une partie "Fil Rouge" est commencée en TD, et doit être terminée en dehors des séances si nécessaire. |
| - | Elle sera intégrée au rendu "Etude de Cas" en fin de module.</note> | + | Elle participe à construire le document final qui sera [[2019_2020:s2:notation|noté]].</note> |
| - | + | ||
| - | + | ||
| ===== Outil de modélisation ===== | ===== Outil de modélisation ===== | ||
| - | Nous vous proposons cette année de travail avec GenMyModel : https://app.genmymodel.com/ | + | Nous vous proposons cette année de travail avec **GenMyModel** : https://app.genmymodel.com/ |
| Son seul inconvénient est qu'il faut être connecté pour l'utiliser. | Son seul inconvénient est qu'il faut être connecté pour l'utiliser. | ||
| Si vous préférez pouvoir travailler hors-ligne, il y a [[:modelio|MODELIO]] | Si vous préférez pouvoir travailler hors-ligne, il y a [[:modelio|MODELIO]] | ||
| - | |||
| - | ===== Pour Slack ===== | ||
| - | |||
| - | Afin de favoriser les discussions et de faciliter les échanges avec vos enseignants, | ||
| - | inscrivez vous sur Slack avec l'adresse email que vous préférez utiliser, dans le groupe #S2-COO [[https://join.slack.com/t/depinfoiutnic-voq7258/shared_invite/enQtODkzMDIxMzI4MTEyLWY2MWU4NzdmNGMyZmJhYjk3NWQwMjE3NjdiYjRlYjZjZmFmNGE4YzA2Zjk2NmNhYTNkNTVjMGJiMmQ5MGI5MWQ|INSCRIPTION SLACK | ||
| - | ]]. | ||
| Line 113: | Line 102: | ||
| <note>Pour des raisons évidentes d'équité, les intervenants en TD n'aident **que sur ce qui leur est montré en séance**. | <note>Pour des raisons évidentes d'équité, les intervenants en TD n'aident **que sur ce qui leur est montré en séance**. | ||
| - | * Aucun rendu ultérieur ne sera pris en compte. | + | * Des rendus en dehors des séances ne seront pas étudiés. |
| * L'encadreur ne donne pas d'explications "longues" dans cette étape pour lui permettre de voir tous les étudiants. | * L'encadreur ne donne pas d'explications "longues" dans cette étape pour lui permettre de voir tous les étudiants. | ||
| * La même étude de cas sera utilisée tout au long des TDs. Il est donc conseillé de toujours avoir un projet, le plus "juste" possible. | * La même étude de cas sera utilisée tout au long des TDs. Il est donc conseillé de toujours avoir un projet, le plus "juste" possible. | ||
| Line 129: | Line 118: | ||
| ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d'utilisation ===== | ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d'utilisation ===== | ||
| * Une bonne synthèse : http://knowhow.visual-paradigm.com/uml/10-use-case-diagram-tips/ | * Une bonne synthèse : http://knowhow.visual-paradigm.com/uml/10-use-case-diagram-tips/ | ||
| + | * En complément du cours sur les UC : | ||
| + | <note> | ||
| + | **Sur le site de la bibliothèque (par ENT), il est en ligne.** | ||
| + | Lire en autonomie les paragraphes suivants de livre : | ||
| + | Pascal Roques | ||
| + | UML 2.5 par la pratique Eyrolles | ||
| + | ISBN : 9782212675658 | ||
| + | Date de publication : 2018-04-05 | ||
| + | |||
| + | * Etape 6 (pages 50 à 59) | ||
| + | * Vous pouvez aller plus loin en regardant d'autres exemples d'application des cas d'utilisation dans cet excellent livre des pages 66 à 78 | ||
| + | </note> | ||
2019_2020/s2/td/td1.txt · Last modified: 2020/01/19 22:23 by blay
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