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2019_2020:s2:td:td1
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| - | ====== Diagrammes de cas d'utilisation - Introduction ====== | + | ====== TD 1 - Diagrammes de cas d'utilisation - Introduction ====== |
| - | Les temps sont donnés à titre indicatif. | + | <note>Les temps sont donnés à titre indicatif. |
| - | L'objectif est de terminer une "page" de TD en 2h. | + | L'objectif est de terminer une "page" de TD en 2h.\\ |
| - | Une évaluation est réalisée par TD. | + | |
| - | ===== Pour Modelio ===== | + | Une partie "Fil Rouge" est commencée en TD, et doit être terminée en dehors des séances si nécessaire. |
| + | Elle participe à construire le document final qui sera [[2019_2020:s2:notation|noté]].</note> | ||
| - | Toutes les informations sont ici : | + | ===== Outil de modélisation ===== |
| - | [[:modelio|MODELIO]] | + | |
| - | ===== Pour Slack ===== | + | Nous vous proposons cette année de travail avec **GenMyModel** : https://app.genmymodel.com/ |
| + | Son seul inconvénient est qu'il faut être connecté pour l'utiliser. | ||
| - | Afin de favoriser les discussions et de faciliter les échanges avec vos enseignants, | + | Si vous préférez pouvoir travailler hors-ligne, il y a [[:modelio|MODELIO]] |
| - | + | ||
| - | Slack inscription dans le groupe [[https://join.slack.com/t/dut-info-nice-18-19/shared_invite/enQtNTEyMDA0ODk5MDQ2LTk2Mzg3OTMyNTQ2ZTA4N2VjZmI1MTE1NjM2NGQyOTg4YTIwODhlZTdmZDc0YjBmNzcxNGE3MjgzZGRkMTA1Y2U|#bases-de-la-coo]]. | + | |
| Line 37: | Line 35: | ||
| - A quoi sert un diagramme de cas d'utilisation ? | - A quoi sert un diagramme de cas d'utilisation ? | ||
| + | /* | ||
| == Exemple 2 == | == Exemple 2 == | ||
| Line 54: | Line 53: | ||
| - Qu'expriment les cardinalités? | - Qu'expriment les cardinalités? | ||
| - A quoi sert un diagramme de cas d'utilisation ? | - A quoi sert un diagramme de cas d'utilisation ? | ||
| + | */ | ||
| /*The purpose of use cases is to identify the required functionality of a system | /*The purpose of use cases is to identify the required functionality of a system | ||
| */ | */ | ||
| Line 63: | Line 62: | ||
| merely that the use case applies to that classifier. For example, the use cases shown in Figure 16.5 on page 608 apply to the “ATMsystem” classifier but are owned by various packages as shown in Figure 16.7. | merely that the use case applies to that classifier. For example, the use cases shown in Figure 16.5 on page 608 apply to the “ATMsystem” classifier but are owned by various packages as shown in Figure 16.7. | ||
| */ | */ | ||
| + | |||
| === Je m'implique, J'apprends (35mn) === | === Je m'implique, J'apprends (35mn) === | ||
| Line 101: | Line 101: | ||
| - | ===== Partie évaluation du TD (1h) ===== | + | ===== Partie Etude Fil Rouge (1h) ===== |
| - | <note>Pour des raisons évidentes d'équité, les intervenants en TD n'évaluent **que ce qui leur est montré en séance**. | + | <note>Pour des raisons évidentes d'équité, les intervenants en TD n'aident **que sur ce qui leur est montré en séance**. |
| - | * Aucun rendu ultérieur ne sera pris en compte. | + | * Des rendus en dehors des séances ne seront pas étudiés. |
| - | * Les étudiants les plus rapides auront un bonus. | + | * L'encadreur ne donne pas d'explications "longues" dans cette étape pour lui permettre de voir tous les étudiants. |
| - | * Les erreurs constatées sont sanctionnées. On ne revient pas sur les erreurs constatées, donc il est conseillé de ne pas faire faire son devoir par l'enseignant! | + | * La même étude de cas sera utilisée tout au long des TDs. Il est donc conseillé de toujours avoir un projet, le plus "juste" possible. |
| - | * L'encadreur ne donne pas d'explications "longues" dans cette étape pour lui permettre de voir tous les rendus. | + | |
| - | * La même étude de cas sera utilisée tout au long des TDs. Il est donc conseillé de toujours avoir un projet, le plus "juste" possible. L'encadreur ne peut que noter ce qu'il voit... s'il n'y a rien à voir, quelque soit l'excuse, il y a un 0. | + | |
| </note> | </note> | ||
| - | [[2018_2019:s2:td:devoirs:tduc|Devoir sur les cas d'utilisation]] | + | [[2019_2020:s2:etudefilrouge|Etude Fil Rouge sur les cas d'utilisation]] |
| ===== Je sais répondre à ===== | ===== Je sais répondre à ===== | ||
| Line 122: | Line 120: | ||
| ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d'utilisation ===== | ===== En savoir plus sur les diagrammes de cas d'utilisation ===== | ||
| * Une bonne synthèse : http://knowhow.visual-paradigm.com/uml/10-use-case-diagram-tips/ | * Une bonne synthèse : http://knowhow.visual-paradigm.com/uml/10-use-case-diagram-tips/ | ||
| + | * En complément du cours sur les UC : | ||
| + | <note> | ||
| + | **Sur le site de la bibliothèque (par ENT), il est en ligne.** | ||
| + | Lire en autonomie les paragraphes suivants de livre : | ||
| + | Pascal Roques | ||
| + | UML 2.5 par la pratique Eyrolles | ||
| + | ISBN : 9782212675658 | ||
| + | Date de publication : 2018-04-05 | ||
| + | |||
| + | * Etape 6 (pages 50 à 59) | ||
| + | * Vous pouvez aller plus loin en regardant d'autres exemples d'application des cas d'utilisation dans cet excellent livre des pages 66 à 78 | ||
| + | </note> | ||
2019_2020/s2/td/td1.1578470880.txt.gz · Last modified: 2020/01/08 09:08 by blay
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