Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- 2013_2014:s1:docweb:doc:start [2013/07/23 20:12] – blay
+++ 2013_2014:s1:docweb:doc:start [2013/09/26 21:05] (current) – blay
@@ Line 1: / Line 1: @@
-======  Introduction aux Documents ======
+======  Introduction aux documents ======
-  - Savoir faire une présentation (présenter un sujet en moins de 3mn, les ingrédients d'une bonne présentation,…)
+===== Séance 1 =====
-      * Outils :ex :  powerpoint, Prezi?, …
-      * Pédagogie : montrer de mauvaises présentations
+**OBJECTIF :** mise à niveau des étudiants sur MICROSOFT OFFICE WORD
-      * étude de cas possibles : ....
+  * Ergonomie et principaux outils du logiciels
-      * évaluation en fin de module par une présentation de l'ensemble
+  * Saisie de texte
-      * Relation au projet Tut
+  * Mise en forme des caractères et paragraphe
-  - idem Savoir faire une présentation
-  - Savoir construire un document bien structuré (format, style, contenu, …)
+=> Une partie théorique et une partie mise en pratique avec des exercices
-     * Outils :ex :  word, un outil de gestion de contenu en ligne? (lié à Epub ou autre, wiki, …)
-     * Pédagogie : Pourquoi ce document est difficile à lire? N'attire pas?
-     * étude de cas possibles :... P
-     * évaluation en fin de module par un rendu présentant le travail réalisé?
+===== Séance 2 =====
-     * Relation au projet Tut
-   - idem Savoir construire un document bien structuré
+**OBJECTIF :** savoir enrichir un document WORD pour le rendre attractif et rythmé
-   - idem Savoir construire un document bien structuré
+  * les tableaux : insertion, utilisation, tri des données, mise en forme, style.
-   - Savoir manipuler des données dans un tableur
+  * les formes : formes automatiques, zones de texte, smart art, word art, graphiques...
-     * Outils : ex : excel
+  *
-     * Pédagogie : Analyse de tableaux? de graphiques? ...
+=> Une partie théorique et une partie mise en pratique avec des exercices
-     * étude de cas possible : obtenir des chiffres sur les provenances des étudiants et les visualiser, obtenir des chiffres sur les filières informatiques, sur les offres d'emplois, sur les offres de stage, … En quoi cette visualisation est plus parlante qu'un long texte? Quels problèmes dans la provenance de ces chiffres?
-     * évaluation en fin de module par un rendu présentant le travail réalisé?
-   - Idem Savoir manipuler des données dans un tableur
+===== Séance 3 =====
+**OBJECTIF :** Structurer un document long
+Style (création, utilisation et gestion), Signets, insertions automatiques, liens, tables des matières (et illustrations), Index.
+=> Une partie théorique et une partie mise en pratique avec des exercices
+Partie 2 sur 1 heure : méthodologie création CV
+===== Séance 4 =====
+**OBJECTIF :** mise à niveau et perfectionnement des étudiants sur MICROSOFT OFFICE POWERPOINT
+=> Une partie théorique et une partie mise en pratique avec des exercices
+===== Séance 5 =====
+Création d'une présentation powerpoint professionnelle en cours et présentation devant la classe
+===== Séance 6 =====
+**OBJECTIF :** mise à niveau et perfectionnement des étudiants sur MICROSOFT OFFICE EXCEL
+=> Une partie théorique et une partie mise en pratique avec des exercices
+===== Séance 7 =====
+Evaluations WORD, POWERPOINT et EXCEL pour obtenir une note globale sur 20www