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2014_2015:s2:start
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2014_2015:s2:start [2015/05/01 18:02] blay [Notations] |
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| - Diagrammes de Séquences {{:2014_2015:s2:umlsequences-2015.pdf|Cours diagramme de séquence}} | - Diagrammes de Séquences {{:2014_2015:s2:umlsequences-2015.pdf|Cours diagramme de séquence}} | ||
| * [[2014_2015:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]] | * [[2014_2015:s2:TD:TD Sequences|TD sur les diagrammes de séquence]] | ||
| - | - De la modélisation au code {{:2014_2015:s2:deanalyseaconception-partie1-2014-.pdf|Cours sur le passage en conception et au code}} (2 séances) | + | - De la modélisation au code {{:2014_2015:s2:deanalyseaconception-partie1-2015-.pdf|Cours sur le passage en conception et au code}} (2 séances) |
| * [[2014_2015:s2:TD:TD classes-code|Diagrammes de classes en conception et passage au code]] (2 séances) | * [[2014_2015:s2:TD:TD classes-code|Diagrammes de classes en conception et passage au code]] (2 séances) | ||
| Line 92: | Line 92: | ||
| * Certains TD donnent lieu à un rendu qui est noté par binôme. | * Certains TD donnent lieu à un rendu qui est noté par binôme. | ||
| * Des contrôles surprises viendront compléter la note obtenue en TD. | * Des contrôles surprises viendront compléter la note obtenue en TD. | ||
| - | * Les **TD** deuxième période (coeff. 0,75) | + | * Les **TD** deuxième période **(Rendu le 12 juin)** (coeff. 0,75) |
| + | * A Remettre à votre enseignant de TD !!! | ||
| * <del>Ils donnent lieu à un rendu final pour le projet dans sa globalité.</del> | * <del>Ils donnent lieu à un rendu final pour le projet dans sa globalité.</del> | ||
| * Un rendu-final de type carnet de bord complète la notation de cette partie | * Un rendu-final de type carnet de bord complète la notation de cette partie | ||
| Line 98: | Line 99: | ||
| * Son contenu correspond aux différents TDs et vise à mettre en relief ce que vous avez appris. | * Son contenu correspond aux différents TDs et vise à mettre en relief ce que vous avez appris. | ||
| * Sa forme peut être un document textuel ou un document web | * Sa forme peut être un document textuel ou un document web | ||
| - | * Il a pour cible d'expliquer à d'autres développeurs, l'art de l'analyse/conception sur la base de l'expérience acquise dans ce module. | + | * Il a pour cible d'expliquer à d'autres développeurs, l'art de l'analyse/conception sur la base de l'expérience acquise dans ce module. Voici quelques éléments de notations : |
| + | * Forme du document | ||
| + | * Choix des exemples utilisés pour expliquer | ||
| + | * Adéquation avec les objectifs pédagogiques de cet exercice | ||
| + | * Qualité des codes et modèles présentés | ||
| + | * Quels "trucs" à retenir? Que faut-il absolument retenir? | ||
| + | * Quelles erreurs sont les erreurs à ne pas commettre? | ||
| + | * Des tests pour s'auto-évaluer | ||
| + | * Couverture des enseignements | ||
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| + | Rendu en 2015 : http://www.coo.maximecarrillo.fr | ||
| ==== Anciens examens ==== | ==== Anciens examens ==== | ||
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| ===== Références ===== | ===== Références ===== | ||
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| + | [[http://www.labri.fr/perso/xblanc/teaching.html|Comprendre les objets...excellent cours par vidéos]] | ||
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| [[http://www.afceurope.com/uml.html]] | [[http://www.afceurope.com/uml.html]] | ||
2014_2015/s2/start.1430496154.txt.gz · Last modified: 2015/05/01 18:02 by blay
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